ࡱ; $#  !"%Root Entry  !"#$%&'()+,./1  FMicrosoft Word-Dokument MSWordDocWord.Document.89q [ddPadro$a$1$*$A$3B*OJQJCJmHsHKHPJnH^JaJ_HtHT"TTtulo 3@& & F & FOJQJCJ5PJ^JaJ\T"TTtulo 4@& & F & FOJQJCJ5PJ^JaJ\BA@BAbsatz-StandardschriftartBBAbsatz-StandardschriftartPUPLink da Internet B* phmHsH>*nH_HtHD"DTtulo x$OJQJCJPJ^JaJ8B"8Corpo de texto x"/!2"Lista^J@B@Legenda xx $CJ6^JaJ](R(ndice $^J28-8-GwX^`P^@`@^`0^```^`^`^`^``^0`0PGTimes New Roman5Symbol3&Arial3&ArialOLucida Sans Unicode5Tahoma5TahomaBhr &TT' 0 0DyK yK Dhttp://cercor.oxfordjournals.org/Oh+'0|8 @ L X d p0@@@Y4@M 08-Caolan80 22&&&:4n z x?bXpx Divulgao Cientfica Rapidez no aprendizado 22/1/2010 Agncia FAPESP  Um estudo feito por um grupo de pesquisadores norte-americanos indicou que o desempenho em uma determinada atividade pode ser previsto por meio da medio do volume de estruturas especficas no crebro. A pesquisa, cujos resultados foram publicados nesta quarta-feira (20/1) na revista Cerebral Cortex, verificou que cerca de 25% na variao na performance, em homens e mulheres treinados em um jogo eletrnico, pode ser estimada pela medio do volume de trs estruturas no crebro. O estudo refora que partes especficas do estriado, um conjunto de tecidos contido no interior do crtex cerebral, influenciam profundamente a capacidade do indivduo em refinar suas habilidades motoras, aprender novos procedimentos, desenvolver estratgias teis e adaptar-se a um ambiente que muda constantamente.  Esta a primeira vez que conseguimos pegar uma atividade do mundo real, no caso o videogame, e mostrar que o tamanho de regies especficas no crebro preditivo em relao performance e ao aprendizado nessas circunstncias , disse Kirk Erickson, professor de psicologia da Universidade de Pittsburgh e primeiro autor do estudo que foi conduzido na Universidade de Illinois. Trabalhos anteriores indicaram que jogadores experientes superaram iniciantes em diversas medidas de ateno e de percepo, no relacionadas a videogames. Entretanto, outros estudos apontaram que treinar pessoas que nunca jogaram em games no resultou em benefcios cognitivos mensurveis. Em anlises feitas em animais, Erickson e colegas se detiveram em trs estruturas cerebrais: o ncleo caudado e o putmen, no estriado dorsal, e o ncleo acumbens, no estriado ventral. Os dois primeiros esto ligados ao aprendizado motor e tambm so importantes para a flexibilidade cognitiva que permite a mudana rpida entre tarefas diferentes. O ncleo acumbens processa emoes relacionadas a recompensas e punies.  Observamos que o estriado um tipo de mquina de aprendizagem, que se ativa durante a formao de hbitos e na aquisio de habilidades. Como isso ocorreu em animais, fazia sentido explorar se o estriado tambm poderia estar relacionado ao aprendizado em humanos , disse Ann Graybiel, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, outro autor do estudo. Na segunda parte da pesquisa, o grupo examinou os tamanhos das trs regies cerebrais em questo em 39 adultos saudveis por meio de exames de ressonncia magntica. Os voluntrios, com idades entre 18 e 28 anos, tinham jogado menos de trs horas por semana de videogame nos dois anos anteriores. Os volumes das regies analisadas foram comparados com os do crebro como um todo. Os participantes foram treinados em uma de duas verses do jogo Space Fortress, desenvolvido na Universidade de Illinois. O game exige que os participantes tentem destruir uma fortaleza sem perder sua prpria nave para diversos tipos de perigos. Metade dos participantes teve como tarefa aumentar o nmero de pontos obtido enquanto prestava ateno aos diversos componentes do game. Os outros tiveram que mudar de prioridade de tempos em tempos, aumentando a habilidade em uma rea durante um perodo de tempo enquanto continuavam a melhorar a performance em outras tarefas.  A abordagem do segundo grupo, chamada de  treinamento de prioridade varivel , estimula o tipo de flexibilidade na tomada de deciso que exigida comumente no cotidiano , disse Erickson. Os pesquisadores observaram que os jogadores que tinham maiores ncleos acumbens se saram melhor do que os demais nas primeiras fases do perodo de treinamento, independentemente da tarefa. Segundo eles, o senso de realizao e a consequente recompensa emocional maior nas primeiras fases do aprendizado. Os voluntrios com maiores ncleos caudado e putmen se saram melhor no treinamento de prioridade varivel.  Essas duas regies esto implicadas no aprendizado de novas habilidades. E aqueles em que essas estruturas eram maiores aprenderam mais rapidamente e tambm aprenderam mais do que os demais durante o perodo , disse. Segundo os autores, a pesquisa mostra caractersticas importantes sobre o funcionamento do crebro durante o aprendizado de uma nova tarefa.  Podemos usar tais informaes de modo a prever quem ir aprender determinada tarefa mais rapidamente, o que teria implicaes importantes em diversas reas , disse Erickson. O artigo Striatal Volume Predicts Level of Video Game Skill Acquisition (DOI:10.1093/cercor/bhp293), de Eudald Carbonell, do Instituto Catalo de Paleoecologia Humana e Evoluo Social, e outros, pode ser lido por assinantes da Cerebral Cortex em  HYPERLINK "http://cercor.oxfordjournals.org/"http://cercor.oxfordjournals.org ,Zn( \ ln4.!!,#%&(**.+h,,,,,,,0-2-6-8-0J50JOJQJjUU 6OJQJ 5OJQJOJQJ',Zn( \ l4.!,#%&(*,4-6-8-$a$ & F$a$  & Fx0. A!n"n#n$n2P1h0p3P(20՜.+,D՜.+,\Root Entry F CompObjjOle 1Table Data *SummaryInformation(-WordDocument 22DocumentSummaryInformation80t